El presente proyecto, cuya población objeto son los menores de 12 a 14 años en situación de riesgo social, se encuadra dentro de la prevención primaria y secundaria, con la finalidad de prevenir la aparición de conductas infractoras y / o evitando la instauración de un patrón de conducta disocial.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general que se persigue en la intervención con menores de 12 a 14 años en riesgo o conflicto social, entendido éste como la manifestación de algún comportamiento o hecho que de ser mayores de esta edad serían tipificables como delitos, es conseguir prevenir situaciones de riesgo o conflicto social, a través de la minimización de factores estresantes o de riesgo e implementando amortiguadores del estrés mediante intervenciones en competencias familiares, educativas, personales y redes de apoyo.
Aunque la intervención con estos menores y sus familias puede resultar compleja y extensa en el tiempo, ya que el establecimiento de nuevas actitudes y patrones de comportamiento así lo requiere; la misma se hace necesaria ya que en el futuro, muchos de estos menores transgredirán la ley y / o se comportarán de manera antisocial, debido a las dificultades que presentará en sus relaciones sociales, para el mantenimiento de un empleo y en general, para adaptarse a las demandas que conlleva la etapa adulta. Sin embargo, si ésta población de riesgo es objeto de una intervención socio-educativa adecuada, podremos impedir que éstos traspasen el umbral de la adolescencia con una carrera delictiva consolidada, disminuyéndose por tanto el número de menores que pasan por el sistema de reforma juvenil.
DESTINATARIOS
Podrán ser nuestros destinatarios los menores que han cometido algún tipo de infracción, con expediente abierto en la Fiscalía de Menores y que hayan sido remitidos a la Delegación Provincial de Igualdad y Bienestar Social, por no tener los 14 cumplidos. (Artículos 3 y 18 de la Ley Orgánica 5 / 2000, de 12 de Enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores.
INTERVENCIONES SOCIO-EDUCATIVAS
En general, las intervenciones socio-educativas contempladas en la presente intervención tienden a favorecer que el menor se responsabilice de su conducta y que tome conciencia de las consecuencias de sus actos. Las intervenciones socio-educativas se pueden aplicar de forma individual o combinada y su aplicación dependerá de varios factores:
Gravedad de los hechos (si implican violencia o intimidación)
Reconocimiento por parte del menor de su autoría en los hechos y grado de colaboración por parte del menor y de la familia en la intervención.
La trayectoria escolar del menor
La existencia de una problemática familiar asociada.
En los casos en los que los hechos no sean graves (que no impliquen violencia e intimidación), que el menor se reconozca autor de los hechos y además, no exista una problemática familiar asociada y su trayectoria escolar sea normalizada, se aplicarán las intervenciones de amonestación y advertencia y la de mediación-reparación directamente con la víctima o indirectamente con la sociedad. Esta última se aplicará cuando se den las condiciones anteriormente mencionadas y cuando además las partes tengan una buena disposición a conciliarse y el menor asuma el compromiso de reparar el daño causado.
Sin embargo en los casos en los que los hechos impliquen violencia e intimidación se aplicará la medida de programa de pensamiento prosocial. Si además, existe una problemática familiar asociada se llevara a cabo la medida de seguimiento socio-educativo.
AREAS DE INTERVENCIÓN
Área individual
La intervención en el área individual se encuentra dirigida al desarrollo personal del menor
Área familiar
La intervención en el área familiar se encuentra dirigida hacia dos objetivos:
Dotar a la familia de recursos educativos que favorezcan la convivencia familia y apoyen el desarrollo personal del menor
Detectar situaciones de maltrato y desprotección
Área escolar
La intervención en la escuela se encuentra dirigida a fomentar el vínculo entre menor y escuela, favoreciendo la implicación de la familia en este proceso.
Área sanitaria
La intervención en el área sanitaria se encuentra dirigida al aprendizaje y adquisición de hábitos y costumbres saludables.
Área social
La intervención en el área social se encuentra dirigida a facilitarr el acceso y la participación en los recursos de su entorno.